Descobertas recentes sugerem que os programas de intervenção comportamental intensiva precoce (EIBI) são uma solução promissora para melhorar os resultados de linguagem em crianças com autismo.

Descobertas recentes sugerem que os programas de intervenção comportamental intensiva precoce (EIBI) são uma solução promissora para melhorar os resultados de linguagem em crianças com autismo.

Os programas EIBI utilizam os princípios da análise do comportamento aplicada (ABA) para desenvolver estratégias de intervenção personalizadas e abordar os diversos desafios que os indivíduos deste espectro enfrentam.

Crianças com autismo geralmente apresentam desafios na fala e nas habilidades sociais que podem dificultar o aprendizado e a comunicação com outras pessoas. Estudos anteriores mostraram que o uso a curto prazo de técnicas EIBI melhora o desempenho em testes de linguagem, no entanto, nenhum estudo explorou se estes efeitos na linguagem são sustentados ao longo do tempo.

“O objetivo do nosso estudo foi explorar como os programas EIBI de longo prazo afetaram os resultados linguísticos”, disse Thomas W. Frazier, Ph.D., diretor científico da Autism Speaks. “Uma melhor compreensão de como o EIBI afeta o desenvolvimento da linguagem no autismo permite, em última análise, a prestação de melhores cuidados.”

Frazier e seus colegas coletaram medidas de linguagem de 131 crianças com diagnóstico de autismo quando entraram no programa EIBI de longo prazo e 6, 12, 18, 24 e 36 meses depois, até saírem do programa.

As crianças que receberam EIBI apresentaram aumentos substanciais na linguagem em relação às que não receberam. Os investigadores também descobriram que quanto mais cedo a criança iniciou o EIBI, melhores eram as suas competências linguísticas quando eram mais velhas. A intervenção em idades mais jovens também esteve associada a um melhor sucesso educativo.

Os pesquisadores também descobriram que quanto menos graves os sintomas do autismo na criança, maior a melhora na linguagem ao longo da terapia. O estudo sugeriu que os programas EIBI podem ser mais eficazes em alguns subgrupos de autismo do que em outros, como aqueles com pontuações mais baixas de gravidade do autismo e aqueles com melhorias rápidas na linguagem no início da intervenção.

“Identificar as trajetórias linguísticas típicas de diferentes subgrupos de autismo poderia nos permitir ajustar as intervenções para oferecer um atendimento mais personalizado”, disse o Dr. Frazier. “Também será importante examinar os resultados a longo prazo dos programas EIBI, incluindo melhorias na capacidade cognitiva, competências sociais e sucesso escolar.”

Coletivamente, estas descobertas apoiam o uso de programas EIBI como um tratamento eficaz para o sucesso linguístico a longo prazo em crianças com autismo.